東吳名家·范小青|范小青:與世界對(duì)話的方式

來源:范小青 東吳學(xué)術(shù) (2024-05-28 09:47) 5998773

  作 者 簡(jiǎn) 介

  范小青,江蘇省作家協(xié)會(huì)名譽(yù)主席。以小說創(chuàng)作為主,代表作長(zhǎng)篇小說《女同志》《赤腳醫(yī)生萬泉和》《香火》《我的名字叫王村》《滅籍記》,長(zhǎng)篇非虛構(gòu)作品《家在古城》等。短篇小說《城鄉(xiāng)簡(jiǎn)史》獲第四屆魯迅文學(xué)獎(jiǎng),長(zhǎng)篇小說《城市表情》獲中宣部第十屆全國(guó)“五個(gè)一工程”獎(jiǎng)。獲得第三屆中國(guó)小說學(xué)會(huì)獎(jiǎng)短篇小說獎(jiǎng)、第二屆林斤瀾短篇小說獎(jiǎng)、汪曾祺文學(xué)獎(jiǎng)短篇小說獎(jiǎng)、第二屆吳承恩長(zhǎng)篇小說獎(jiǎng)、首屆東吳文學(xué)獎(jiǎng)大獎(jiǎng)、第四屆施耐庵文學(xué)獎(jiǎng),首屆高曉聲文學(xué)獎(jiǎng)等。有多種作品翻譯到國(guó)外。

  與世界對(duì)話的方式

  看到有一個(gè)A說,她的一個(gè)朋友B,但凡聽她說了什么事情,比如去了哪里旅游,比如購(gòu)買了什么物品、結(jié)識(shí)了什么人物,過一陣,B就會(huì)把這些事當(dāng)成她自己的事再反過來說給A聽。開始A以為B是在跟她開玩笑,后來發(fā)現(xiàn)B其實(shí)完全不記得這些事情是A跟她講述的。假如A把事情戳穿,比如把具體的人名、地名、物品照片、旅游地照片之類給B看,B的反應(yīng)卻是含糊的,顧左右而言他,既沒有戳穿謊言的尷尬,也沒有糾正錯(cuò)誤的恍然。

  這算是什么事情呢。

  我們且設(shè)立一個(gè)A沒有瞎說的前提,那么B是怎么回事呢?

  記憶模糊,錯(cuò)把別人經(jīng)歷當(dāng)成自己的?

  喜歡炫耀,硬把別人經(jīng)歷當(dāng)成自己的?

  說謊成性,謊言戳穿無所謂?

  素質(zhì)低下,智商低下,外加記憶一塌糊涂?

  精神分裂?

  一種新型病癥?

  ……

  你確定B是哪一種呢?

  你能確定嗎?

  即便你就是A,有B這樣一個(gè)朋友,恐怕也只能莫名其妙了。

  套用一句老話,林子大了,什么鳥都有。

  什么人也都有。

  何況我們的現(xiàn)狀,早已經(jīng)從“林子大”,變成了“林子大亂”。

  世界已經(jīng)不是我們所認(rèn)識(shí)、所理解、所以為的樣子。

  許多我們親身經(jīng)歷的事情,我們已經(jīng)無法判斷它們的真實(shí)性;許多我們親眼所見的狀況,讓我們不再信任自己的眼睛。

  世界變了。

  讀到一本書,《當(dāng)我們不再理解世界》,智利作家本哈明·拉巴圖特的短篇小說集,寫了五個(gè)科學(xué)家的故事。

  其中第一個(gè)故事的題目是《普魯士藍(lán)》,寫德國(guó)化學(xué)家哈伯的故事。哈伯是一戰(zhàn)毒氣襲擊的籌劃者,德國(guó)戰(zhàn)敗,在逃亡途中聽到自己獲得諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng)的消息——他發(fā)明了從空氣中提取植物生長(zhǎng)所需要的最主要營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)“氮”的方法,使得糧食產(chǎn)量大幅提高,世界人口得到爆發(fā)性增長(zhǎng)——但實(shí)際上,哈伯最初提取氮?dú)?,不是為了消除饑荒,而是為了讓德?guó)在被切斷原材料供應(yīng)后,仍然有能力生產(chǎn)火藥和炸藥。因?yàn)楣牡獨(dú)?,一?zhàn)被拖長(zhǎng)了兩年,好幾百萬人因此遭罪。一戰(zhàn)后,哈伯仍然作為德國(guó)的物理化學(xué)研究所和電化學(xué)研究所所長(zhǎng),積極研制新物質(zhì),比如利用氰化物研制了一款氣體殺蟲劑。幾年后,被希特勒納粹軍團(tuán)用到毒氣室,殺害成千上萬的猶太人,包括他的妹妹、妹夫、外甥。還被德軍作為“興奮劑”,德國(guó)戰(zhàn)敗后,又成為德國(guó)官兵的“自殺藥丸”。

  小說很簡(jiǎn)潔,只寫了一份絕美的顏料卻催生出劇毒,殺蟲劑成了殺人劑,又成了自殺劑,一個(gè)發(fā)明毒氣的戰(zhàn)犯因?yàn)榻鉀Q饑荒而得諾獎(jiǎng)。

  對(duì)于這樣一篇小說,我們讀出了什么?

  事出有因,有因必有果?但是今天我們看到的許多現(xiàn)象,已經(jīng)無法用這樣的曾經(jīng)是鐵打的邏輯來解釋了。

  真相也許會(huì)被掩蓋,但它一直就在那里?未必。也許是在那里,也許根本就不在那里。你若深入了解探索,你發(fā)現(xiàn)了一個(gè)完全不同的宇宙,把很多過去不可聯(lián)想的原因組合到一起,就是“普魯士藍(lán)”的故事。

  是非總有定論?也許曾經(jīng)是,但現(xiàn)在不一定了。所謂的“公理”,更多場(chǎng)合,已經(jīng)成為了利益和立場(chǎng)的工具。

  ……

  世界變了,變得不一樣,變得很奇怪,變得無邏輯。

  但又不是簡(jiǎn)單的一是一二是二那種不一樣,不是莫名其妙的那種奇怪,它暗含著許多矛盾和吊詭。

  歷史的矛盾和世事的吊詭,讓我們不斷懷疑自己的判斷,不斷產(chǎn)生疑問,到底是什么造就了這樣的矛盾和吊詭?造成了如此的不可捉摸?

  我們真的不再理解世界。

  也許,從前我們也并沒有理解世界,至少?zèng)]有完全理解世界,但是我們以為我們理解了世界,所以我們經(jīng)常會(huì)以上帝的全能視角寫作,我們會(huì)高高在上地寫出我們可以斷定的這樣或那樣的人物和故事,然后說,你們看吧,世界就是這樣的,世界就是那樣的。

  今天不一樣了,今天我們已經(jīng)知道,我們不再理解世界。

  我們不再理解世界,所以,我們與世界的對(duì)話,也跟著發(fā)生了巨大的變化。比起追求這個(gè)世界的可知,承認(rèn)和接受這個(gè)世界的不可知,那是更難、也更重要的事。

  我們?cè)僖膊皇菬o所不能、無所不知的了,我們懵了,我們懷疑,我們迷惑。所以,我們要承認(rèn)自己的局限,在寫作中,我們不再扮演全知全能者,不再以“文學(xué)揭示生活的真相”自居。

  揭示真相,不一定是寫作者能力所及,但發(fā)現(xiàn)謬誤、剖析謬誤、尋找真相,是我們永恒的追求。

  本著實(shí)事求是的態(tài)度,重新調(diào)整我們與世界的關(guān)系,我們的寫作,也需要調(diào)整。這種調(diào)整,不是單純的技術(shù)問題,而是對(duì)世界的重新理解、重新認(rèn)識(shí)、重新思考所帶來的寫作上的變化。

  于是,我們的寫作,好像再也回不去了。

  寫作,它可以是一種技巧、智慧甚至是游戲,但它一定更是作家對(duì)于世界的理解。倘若這種理解,在今天成為了一種不確定的感覺,很可能恰好給文學(xué)、給寫作者留下更多可以伸展的可能性和全新的創(chuàng)造。

  破除對(duì)“真實(shí)”的迷信,但不是虛無,不是認(rèn)慫,而是調(diào)整我們與世界的關(guān)系,調(diào)適我們與世界的對(duì)話。

  最近我寫了一個(gè)短篇小說《漂去漫山島》,寫一個(gè)旅游團(tuán),因?yàn)榈诌_(dá)了錯(cuò)誤的碼頭,因而偏離了規(guī)定的線路,應(yīng)該去一個(gè)海島漂山島旅游,結(jié)果上了另一個(gè)海島漫山島。大家依舊玩得開心,依舊擁抱大海,拍照曬圖,如同仍然走在正確的道路上。

  難道就沒有人發(fā)現(xiàn)上錯(cuò)了島,難道就因?yàn)閸u上一個(gè)草體的“漫”字寫得有點(diǎn)像那個(gè)“漂”字,整個(gè)差錯(cuò)就消解了嗎?

  當(dāng)然會(huì)有人發(fā)現(xiàn)的,但是發(fā)現(xiàn)以后會(huì)怎樣呢?

  當(dāng)人們發(fā)現(xiàn)了差錯(cuò),通常會(huì)有兩個(gè)極端。其一,旅客可能會(huì)抓住導(dǎo)游和旅行社的錯(cuò)誤,情緒亢奮,大做文章,上綱上線,要求賠償?shù)鹊鹊鹊取?/p>

  另一種就是眾人的麻木,無所謂。

  我寫的是后一種,麻木。幾乎所有的游客,無論發(fā)現(xiàn)了錯(cuò)誤還是沒發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤,一律沉浸在海島游的享受中,至于這個(gè)島與那個(gè)島的區(qū)分,海島還是湖島的差別,小島或是山村,以及各處的鄉(xiāng)村游、農(nóng)家樂,無需頂真確認(rèn),甚至有人認(rèn)為漫山島其實(shí)早已沉沒了,那也無所謂。

  荒誕、模糊、不確定、無邏輯、無因果,不是來自藝術(shù)的想象,它們存在于生活的每一個(gè)角落。

  文學(xué)是對(duì)現(xiàn)實(shí)的反映,但是現(xiàn)實(shí)如果模糊了,文學(xué)怎么辦?可以創(chuàng)造一個(gè)理想的、清晰的、紙上的現(xiàn)實(shí),或者,也可以真實(shí)地呈現(xiàn)出世間的模糊現(xiàn)狀?

  文學(xué)是對(duì)現(xiàn)實(shí)的反映,如果現(xiàn)實(shí)是充滿疑惑的,文學(xué)怎么辦?自信地給出明確的結(jié)論,還是和讀者一起思考?

  這是我對(duì)自己寫作提出的問題,留在這兒了。